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沈阳农业大学院级教学管理规范
(2001年12月制订)

  第一章 总则
  第一条 加强教学管理是稳定教学秩序,提高教学质量的重要保证。院级教学管理机构是学校教学管理的实施主体,院级教学管理水平,是学校总体管理水平的重要体现。
  第二条 制定本《规范》保证院级教学管理有章可循。各院和各教学单位应按《规范》要求,敢于管理、严于管理,使教学管理制度化。
  第三条 院级教学管理要按照党的教育方针和政策,要遵循教学规律和教学原则,引入竞争与激励机制,充分调动教与学的积极性,使教学管理科学化。
  第四条 院级教学管理要体现现代化教育教学思想,要适应教学改革不断深入发展的需要,不断学习,勇于创新,提高管理队伍的管理水平,实现微机管理,使教学管理现代化。
  第二章 教学计划管理
  第五条 按照培养目标和专业培养规格制定教学计划。教学计划反映适合培养目标的课程结构和课程内容体系,是教学工作的纲领性文件。制定教学计划要保持相对的稳定,随着教学改革的深入作修改和调整时,要经院教学指导工作小组讨论通过,由院提交申请报告和修订意见,报教务处批准方可施行。
  第六条 按课程教学目标编写教学大纲。凡列入教学计划的各门课程,均应在开课前,由院组织相应的教学工作指导小组或任课教师根据教学目标制定教学大纲,教学大纲中应具体规定各门课程的目的、任务、内容、教学进度、教学方法等基本要求。教学大纲要经院教学工作指导小组批准归入教学档案。教学大纲内容和有关要求的变更应报教研室主任和院长批准,报教务处备案。
  第七条 编选适用的教材。教材是课程之本,所选(或所编)教材内容应符合教学大纲的要求,应具有思想性、科学性、先进性和实用性,尽可能选用国家教育部推荐和审定的统编教材(不使用低层次教材),自编教材要请有关专家审定质量。教材要由同课程的授课教师共同研究确定,院教学工作指导小组批准。应遵从教材管理有关规定,除新开设课和选修课外,要提前提出采购计划或提前打印,保证开课前发放到学生手中。
  第八条 填报各学期的开课计划。计划包括课程门类、学时、使用教材、实验设备、实验材料、参考资料等各项教学准备工作。保证按教学计划完成全部教学环节。
  第三章 教学过程管理
  第九条 组织好课程计划的实施。要保证课堂教学,严格执行已排定的课程表,不得随意调课、停课或增减课时,如因特殊情况需作变动,应由任课教师填写“调课申请表”,院主管院长同意签字,报教务处备案。
  第十条 监控和协调各项教学活动。深入课堂和其它教学基地,了解教学过程的运转情况,进行质量检查,协调各种矛盾,及时解决教学中存在的问题。认真听取采纳任课教师、学生对教学工作提出的合理化建议。
  第十一条 严肃教学纪律,树立良好学风,加强对学生的思想教育,端正学习态度。学生请假应严格按学校规定办理并记录在案,保证在教学活动中的出勤率。与教学无关的集体活动一般不得占用上课或自习时间,如遇特殊情况,应协调解决并征得主管院长批准。严格执行学籍管理制度,按学校规定做好学生的入学注册、升留级、休学、退学、毕业、学位等工作。
  第十二条 管理教学经费的使用。教学经费应使用在教学活动中,应按轻重缓急有计划地统筹安排,保证教学活动正常进行。
  第十三条 保持良好的学习环境。专用教室、实验室应保持整洁和设备完好,学习时间应保持肃静。监督并制止各种扰乱教学秩序、破坏教学环境的行为。
  第四章 教学质量管理
  第十四条 做好日常教学质量检查工作。院领导应经常深入课堂、实验室、实习基地等教学第一线,通过听课、召集座谈会、个别师生访谈、抽查教案和听课笔记,了解作业和实验报告批改情况以及毕业论文(设计)进展情况等,进行调查、分析,对各教学环节的教学质量进行全面监控。
  第十五条 抓紧抓实教学评估工作。每学年要求制定教学评估计划,组织院有关人员对课堂教学质量进行较深入地评估,评估结果应及时反馈并将评估总结上报教务处。
  第十六条 组织进行教学经验交流、每学期应有计划地举行公开课、示范课和教学经验交流会,不断总结成绩,激励先进。
  第十七条 严格执行考试制度。把好命题关、考场关、评卷关和补考关。要按教学目标和教学大纲保证试题库或试卷库的质量(没有试题库要逐步建立),逐步做到教、考分离,杜绝人情分,认真做好试卷分析,不断增加考试的效度和信度。
  第十八条 建立教师教学工作考评制度。年终要以教师的教学态度、教学能力、教学效果和教学工作量为内容,由任课教师写出教学工作总结以教研室为单位进行评议,院领导做出鉴定,归入教师业务档案,作为评优、评职的重要依据。
  第五章 教学建设管理
  第十九条 加强学科和课程建设。对重点学科和重点课程应有计划地在师资队伍建设、教学条件建设给予重点支持,推动科研和教学研究方面多出成果,带动教学改革的深化和教学质量的提高。
  第二十条 加强教研室建设。教研室是学校教学管理和教学研究的基层单位。要充分发挥教研室在教学活动中的作用,督促检查教研室工作计划和教学任务的完成情况,开展教学研究,总结和推广先进的教学改革经验,保证教学工作真正落到实处。
  第二十一条 做好教学档案管理工作。教学档案是教学工作的真实记录,不仅具有现实使用价值,而且具有长期工作查考作用。各种与教学有关的教学文件、教学计划、教学材料、教学过程实施记录、总结、教学检查结果等均应及时分类归档,按要求输入微机。院领导要督促检查,保证教学档案材料完整、可靠。教学档案管理要逐步制度化、规范化。
  第二十二条 加强教学管理队伍的建设。院级教学管理人员要相对稳定,努力学习现代教育理论,认清高等教育改革和发展的方向,树立新的教育教学思想,改进工作作风,不断提高教学管理水平。
  第二十三条 本规定自发布之日实施。

 
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