西南交通大学积极探索培养“五有”交大人

西南交通大学以“有社会担当和健全人格,有职业操守和专业才能,有人文情怀和科学素养,有历史眼光和全球视野,有创新精神和批判思维”的“五有”交大人为培养目标,着力提升人才培养质量。注重融合贯通,完善培...

[进入]2017-3-7 11:48:00

东北大学积极探索与企业相联合的科技成果转化新模式

东北大学与河钢集团联合成立产业技术研究院,进一步提升科技成果转化工作有效性。 创新机制。研究院实行理事会领导下的院长负责制,以独立实体形式运作,作为东北大学和河钢集团的内部机构,利用双方优势资源...

[进入]2017-1-3 14:52:00

山东大学扎实推进信息公开工作

以机制建设为保证。坚持“公开为常态、不公开为例外”原则,建立健全学校信息公开领导小组统一领导、党办校办组织协调、信息生成单位具体负责、师生员工积极参与、相关部门联合监督检查的工作格局。构建统一公共...

[进入]2017-1-3 14:51:00

中国石油大学(北京)注重本科生实践教育

构建实践教育体系。将工程教育融入实践课程、毕业设计和实习实践训练、课外科技创新、社会实践活动等实践教育环节,逐步加深学生对核心内容的理解。发挥重点学科、实验室作用,鼓励本科生参加科研项目。打造全国...

[进入]2016-12-5 14:11:00

吉林大学扎实推进创新创业教育改革

构建创新创业教育体系。建立教育课程群,合并创业基础课与大学生职业发展与就业指导课,利用慕课平台在线教学并记入学分。开设创业管理学位教育和技能讲堂,增强学生创业理论知识和管理技能。发挥“青年文化书院...

[进入]2016-12-5 14:08:00

上海交通大学依托慕课开展国际线上线下混合式教学 传播中华优秀传统文化

2016年夏季学期,上海交通大学选择“好大学在线”有影响的“中医药与中华传统文化”课程,面向U21联盟在校生,探索开展基于慕课的线上线下混合式教学,开创了“互联网+”教育国际交流与学习的新模式。课程内容丰...

[进入]2016-11-24 17:14:00

长江大学应用在线开放课程跨越“知识沟”

作为地方综合性大学,长江大学较好地应用在线开放课程,跨越三重“知识沟”:一、跨越学校内部校区间和学科间的知识沟。2013 年,长江大学抓住互联网+教育的契机,开始投身到在线课开放程的应用与建设。由于学校...

[进入]2016-11-24 17:13:00

南京大学打造精品慕课助力教学改革

慕课作为新型在线课程,对我国高等教育带来了机遇和挑战。面对慕课这一世界潮流,南京大学主动迎接挑战。2014年5月,陈骏校长会见了国际三大慕课平台之一的Coursera首席执行官、耶鲁大学前校长莱文教授(Rick C. ...

[进入]2016-11-24 17:12:00

教育部高等教育司“互联网+”与高等教育教学创新研修班在华中师范大学举办

11月6日至10日,教育部高等教育司在华中师范大学举办了“互联网+”与高等教育教学创新研修班。研修班就“互联网+”时代促进信息技术与教育教学深度融合的高等教育教学改革,紧密结合教育目标推动高等学校教育信息...

[进入]2016-11-24 17:10:00

山东大学探索推进人才培养体系建设

深化科教协同,强化协同创新。自2010年起与中科院合作实施科教协同育人计划,先后与12个科研院(所、中心)签署合作协议,设立华罗庚班、严济慈班等10余个本科人才特色班,推进拔尖创新人才培养。发挥学科综合和...

[进入]2016-11-14 11:06:00

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