中国农业大学深化创新创业教育改革

深化创新创业教育。修订本科教学工作规范,将创业教育课程作为必修课,纳入学分体系管理,开设《大学生创业基础》《创新创业执行能力》《新生研讨课》等课程,努力提升创业教育教学水平,培养学生创新创业意识,...

[进入]2018-3-5 11:44:00

复旦大学加强课程思政建设

抓机制建设,压实主体责任。成立由校党政主要负责同志任组长的课程思政教学改革领导小组,统筹推进课程思政教学改革试点工作。成立课程思政教学改革指导委员会,由校内各主干学科具有丰富本科教学经验的教师组成...

[进入]2018-3-5 11:42:00

上海财经大学深化人才培养模式改革

优化课程体系,推进学分制改革。构筑通识教育课程、学科平台课程、专业方向课程和个性化课程四大类课程体系,其中通识教育分为通识必修、通识限定选修和通识任选课,通识学分比重占全部课堂学分的50%,完善学生知...

[进入]2018-3-5 11:41:00

同济大学开展“立德树人”专项行动

深化内涵建设。把培养“立德、求康、强能、博知、尚美”全面发展的“五好”新青年作为目标,倡导“守时、守序、守信、守纪、守法”,制定落实“立德树人”专项行动工作方案,提升工作的针对性、科学性、有效性。...

[进入]2017-12-25 10:18:00

河海大学深化大学生创新创业教育

全员育人,协同推进。成立创新创业教育工作领导小组,统筹推进全校创新创业教育工作,相关部门协同配合,为学生创新创业能力培养提供全面优质服务。发挥辅导员对创新创业教育的推进和宣传引导作用,推动更多学生...

[进入]2017-12-18 14:59:00

上海海事大学积极探索现代大学制度建设

明确办学理念和特色。在大学章程的制定过程中,学校对办学理念和特色、发展目标和战略、治理结构、人才培养、科技创新和社会服务等重要内容进行了顶层设计,形成了“立足实际、聚焦特色、强化统筹,突破重点”的...

[进入]2017-12-11 9:48:00

湖南大学抓好本科课程建设

实施品牌课程建设项目。启动实施“品牌课程三三工程”,制订品牌课程建设的规范与要求,着力建设30门通识核心品牌课程、百门基础类品牌课程、百门专业核心品牌课程、百门全英文课程,并通过品牌课程的典型示范,...

[进入]2017-12-1 11:26:00

北京师范大学以“四有”好老师标准统领师德建设

强化师德理论研究。设立“四有”好老师专项研究课题,深化研究“四有”好老师思想内涵。把师德理论研究作为党建研究、宣传思想工作等校级专项课题的立项重点,围绕中西师德文化溯源、教师德育专业化建设、新时期...

[进入]2017-12-1 11:23:00

辽宁大学召开本科教学工作审核评估动员会

11月3日下午,辽宁大学本科教学工作审核评估动员会在蒲河校区校部办公楼蔡冠深学术报告厅召开。学校领导班子成员,实职副处级以上领导干部,各研究院院长、副院长,学校教学督导团成员,各专业负责人,各单位教学秘书...

[进入]2017-11-14 9:18:00

长安大学实施“三项计划”深化创新创业教育

实施创新能力提升计划。坚持创新促就业、创业带就业,通过典型引领、榜样带动,营造创新创业文化氛围,促进学生就业创业能力全面提升。突出创新教育在“岗位复合型”就业教育和“创新实践型”创业教育中的基础作用,...

[进入]2017-11-6 9:31:00

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