江南大学推进本科教学质量常态监测工作

发布时间:2017-9-4 11:37:00  来源: 浏览量:  【 浏览字号:   【打印本页】 【关闭
    以数据为基础,构建常态监测新模式。完善校院两级质量保障体系,建设教学基本状态数据库和专业教学基本状态数据库,实现对本科教学及专业发展的常态跟踪。建成专业审核评估系统,采集专业师资队伍、教学资源、培养过程等信息,通过对平台数据和专家现场考察报告等内容进行专业状态综合分析,实现数据“增值”,促进专业建设水平和人才培养质量的有效提升。

  以课堂为中心,构建常态监测新状态。校领导和中层干部深入课堂教学一线,校院督导定期走进课堂,各教学单位采用独自组织、部门联合等方式不断加大听课、巡课力度。建立学生教学信息员系统,线上由学生实时反馈,线下由督导队伍及时核查,不断增强教学评价效能,实现课堂教学监测全覆盖。着力提升思政课教学质量,逐步扩大干部督导听课、巡课覆盖面,实行青年教师重点关注、潜能教师跟踪关注,做到听课记录详实、意见反馈及时、教学改进切实。

  以制度为保障,构建常态监测新规范。出台及修订本科教学评估工作的意见、教师教学质量考核与评价办法、本科教学检查工作实施办法等规章制度,对教学评估、教师教学质量、教学检查、干部教师听课等工作进行规范化管理,为本科教学质量常态监测提供行动指南。(信息来源:江南大学)